Parteneri



Copyright © 2016 Fnap-ip.
Toate drepturile rezervate.
Site by
Associate members of The European Parents Association


www.edu.ro
www.gov.ro
www.mmuncii.ro
www.proedus.ro
  
Linkuri utile

Punct de vedere al Presedintelui FNAP-IP



Ma uit de cateva zile la Tv, si ma minunez cum vrem sa distrugem un sistem educational si asa in boala cronica. Toata mass-media vorbeste de homeschooling, in conditiile in care abandonul scolar este in crestere(cca 19%). Nu am nimic cu acest sistem numai ca necesita bani din partea parintilor si sunt pe langa un nr. restrans de avantaje, foarte multe dezavantaje si anume:
-lipsa mediului de socializare;
-lipsa unui mediu concurential care mai devreme sau mai tarziu va aparea si in viata de adult;
-lipsa experientei de zi cu zi intr-un grup social, adica lipsa experientei de viata si multe alte situatii neplacute pe care le intalnesti intr-un mediu scolar.

In fiecare an se pun tunurile pe actualul sistem de educatie care bineinteles are lacunele lui, dar noi care facem parte direct sau indirect din el, punem umarul la sustinerea lui?! Din pacate numai unii, ceilalti arunca cu pietre.

Sunt profesori care isi fac datoria cu prisosinta la scoala indiferent de condițiile de lucru si de salariu dar sunt si profesori care nu inteleg ca aceasta meserie este una dedicata indiferent de situatii mai mult sau mai putin placute. Atunci sunt directorii care ar trebui sa reactioneze si de asemenea parintii din acea unitate. As vrea ca parintii sa reactioneze nu numai in discutii pe la colturile scolii, ci sa ia atitudine in CR al clasei si nu in ultimul rand in CA. Din pacate unii dintre noi alegem sa fugim cu cadouri catre acestia si sa ne dam copiii la meditatie cu profesorul de la clasa. Stimati parinti, nu mai procedati intr-un astfel de mod ca mai mult le faceti rau .Incercati sa respectați institutia scolii si dascalii care se afla in ea, invatati-i si pe copii sa faca acest lucru si atunci vor veni si rezultatele indiferent de programa scolara si de numirea unui director pe criterii politice. Sigur ca sunt de acord cu concursurile de directori si de insp scolari, cu o programa adaptata cerintelor actuale, aplicata si interactiva,cu un plan cadru mai lejer macar in anii terminali, samd. Cu toate acestea indeplinite, rolul primordial il reprezinta tot profesionalismul directorilor de institutii, al cadrelor didactice si al modului in care înțelegem noi, parintii, sa ne implicam pentru copiii nostrii. Ca parinti , avem drepturi, dar si OBLIGATII.

In societatea noastra,avem tendinta sa respectam legea dupa propriile interese,din pacate acest lucru se intampla si in invatamant. Nu putem face legi cu caracter personal astfel incat directorii si inspectorii generali sa respecte legea, aici ma refer la transparenta, la modul cum sunt constituite clasele si încadrarea profesorilor la ele, la numarul de elevi de la clasa, in special la clasa pregatitoare unde numarul de elevi depaseste cu mult limita admisa de lege, etc

Am participat la numeroase dezbaterii si grupuri de lucru, in calitate de presedinte al FNAP-IP, si sunt convins ca putem duce invatamantul la un nivel calitativ suficient de bun pentru dezvoltarea societatii in care traim, dar este nevoie de moralitate, bun simt si mai ales PROFESIONALISM.
CERERE ADERARE
Descarca Declaratia 230. Redirectionarea a 2 la suta
din impozitul pe venit
Stiri si noutati despre scoala
Masa calda si afterschool
gratuit pentru 30.000 de elevi
COMUNICAT DE PRESĂ

privind semnarea acordului de parteneriat EDUPART dintre Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice și Federația Națională  
a Asociațiilor de Părinți - Învățământul Preuniversitar


Domnul Iulian Cristache, președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți - Învățământ Preuniversitar și domnul Mircea  
Dumitru, ministrul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice au semnat în cursul acestei luni la sediul MENCȘ acordul  
EDUPART.  

Scopul acordului de parteneriat EDUPART îl constituie reglementarea colaborării dintre părți în vederea   atingerii idealului  
educațional al școlii românești, urmărindu-se următoarele obiective:
· crearea unui mediu în care copiii/elevii/tinerii să se  simtă în siguranță și să își asumă responsabilitatea învățării și a propriei  
dezvoltări;  
· susținerea și promovarea reciprocă a relațiilor dintre M.E.N.C.Ş. și F.N.A.P.-I.P., unitățile de învățământ preuniversitar și  
organizațiile de părinți/consiliile reprezentative ale părinților din învățământul preuniversitar;
· facilitarea conexiunii unităților de învățământ preuniversitar cu  comunitatea, mediul economic (de afaceri), societatea civilă,  
organizațiile nonguvernamentale, guvernamentale și mass-media, în vederea creșterii calității educației civice a părinților și copiilor;
· sprijinirea reciprocă în derularea de inițiative, proiecte și programe menite să contribuie la atingerea potențialului individual al  
copiilor/elevilor/tinerilor, la etosul școlii în care copilul/elevul/tânărul să fie valorizat ca individ;
· participarea la proiecte comune in domeniul educațional, F.N.A.P.-I.P. și M.E.N.C.Ș., cu și fără finanțare  internă sau externă.